miércoles, 28 de enero de 2015

Una mañana para escuchar "historias de vida"

Eduardo Henriquez: Apertura del conversatorio Historias de vida
El día miércoles 28 de enero la Escuela de Comunicación Social de la PUCE SD presentó el evento "Conversatorio Periodismo de Investigación: Historias de Vida."

La actividad la lideró el profesor Eduardo Henriquez y la desarrollaron las estudiantes de la asignatura de Periodismo de Investigación, del octavo nivel.

Las escamadoras de pescado, el hombre con 13 hijos, la historia de Tatiana, el profe con el nombre confuso, la princesa de cristal, Carlitos "el antropólogo", el cantante y el transexual, fueron las historias que se expusieron en el auditorio Omega de la universidad

La práctica del periodismo de investigación fue la esencia de la actividad. Las estudiantes debieron seguir a sus personajes durante ocho semanas, cuatro horas continuas. Las experiencias que acumularon fueron múltiples y permitieron el desenvolvimiento de las alumnas en el ámbito periodístico.

Y es que el periodismo no se aprende en las aulas, sino en las calles. Ellas (las estudiantes) sintieron el olor de la profesión, el estar allí en el lugar de los hechos. Debieron pasar varias dificultades, pero éstas fortalecieron su vocación.  

La actividad realizada permitió visualizar el desenvolvimiento escénico de las protagonistas y su retórica

La modalidad "historias de vida" es un método de investigación cualitativa que nos permite reunir los acontecimientos más significativos de la vida de una persona. Para ello se utiliza la herramienta "memoria" a través de la cual reconstruimos su origen, formación, contexto social, cultural, político, entre otros.

Esta experiencia marcó la formación de las alumnas de la carrera de comunicación y se resume en la frase del narrador cubano Alejo Carpentier: "el periodismo es una maravillosa historia de vida".

La princesa de cristal


La historia de "Tatiana"



 

  



martes, 27 de enero de 2015

¿Cómo hacer búsquedas en Google con imágenes?

Cuando se trata de buscar el origen de una imagen que viste alguna vez, podemos utilizar la herramienta de Google para localizarla. De igual manera en caso de que quieras rastrear imágenes semejantes o contenido acerca de esta. Es muy sencillo, te animo a que lo intentes.

1. En primer lugar debes acceder a google imágenes.


 2. Una vez allí, debes cliquear en el ícono de la cámara. 


 3. Ya ahí, te aparecerá la siguiente ventana emergente:

4. Finalmente subes la imagen o copias la URL y ¡listo!

La búsqueda de imágenes también es útil para localizar una fotografía de un personaje cuya identidad pones en duda. 


martes, 28 de octubre de 2014

Narratología digital: Redacción para medios

¿Cómo escribir en internet?


Imagen de Google
La tecnología ha cambiado nuestro estilo de vida. Hoy cada actividad la desarrollamos en dependencia de nuestro móvil u ordenador, al menos quienes estamos involucrados en la educación superior. 

En internet, por la inmediatez de los sucesos, se escribe de forma sencilla, concisa y determinante. Los párrafos, por lo general, son cortos. Las ideas deberán ser claras y las palabras que usemos: precisas.

Como se mencionó en una entrada anterior, en internet no se lee, se escanea. Entonces, la escritura deberá ser breve y concisa. Sin vueltas en el asunto o idea principal.

Los títulos deberán ser llamativos y contarán máximo con seis palabras. Las negritas y cursivas son recursos a los que podemos recurrir, siempre y cuando no abusemos de ellos. 

Escribir en la web es un gran reto para los comunicadores, porque hemos pasado del papel impreso, el formato en word, a una entrada o 140 caracteres, donde el lector absorberá las palabras y mensajes clave con el fin de entender las historias que deseamos contar, de forma inmediata.

El lector no tiene tiempo para hospedarse en nuestros textos. Es solo un visitante impetuoso


miércoles, 22 de octubre de 2014

Narratología digital: Redacción para medios

¿Cómo se lee en Internet?


Imagen de Google


Después de lo estudiado, podemos concluir que el usuario de internet, específicamente el suscriptor de los diarios digitales: NO LEE. ESCANEA

El patrón de lectura que sigue dicho escaner es trocear la información en forma de F, es decir, la mirada del usuario de internet va desde el titular a la entradilla finalizando en algunos párrafos.

Los recursos para una redacción atractiva van desde trocear la información en varias noticias, hasta agregar videos, fotogalerías, streaming, gráficos, converitlive, entre otros.

Sin embargo, cualquier intento por hacer agradable la información deberá poseer sólidos contenidos, de interés común y que cumplan la cualidad de novedosos, caso contrario el lector descartará su estadía en cualquier medio digital.